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    縣級獲獎情況

    作者:管理員 發表時間:2022-06-06 瀏覽量: 58

    2015年5月被授予“文明學?!狈Q號;

    2016年被評為上學年度“先進集體”;

    2017年7月被授予第三屆“關愛明天,普法先行”先進單位;

    2018年2月被授予黃平縣2017年“四項教育督導”先進集體;

    2018年7月被縣委授予“全縣脫貧攻堅先進黨組織”;

    2018年7月平授予全縣脫貧攻堅先進黨組織;

    2019年1月被授予脫貧攻堅優秀扶貧企業;

    2020年7月被授予脫貧攻堅先進黨組織;



    作為一所學校,特別是一所職業學校的發展能否取得很大成就,關鍵看“舵 手”。郭堯泉是一位睿智、果敢、充滿親和力的職?!岸媸帧?。自投資辦學以來 短短幾年的時間,他推行的創新服務理念不斷深入人心,學校呈現出勃勃生機。他推行的以“校企合作”為抓手的教育教學改革不斷深化,職教內涵不斷提升。

    一、創新思路,轉變觀念,銳意改革謀發展 先進的辦學理念,準確的市場定位,是職業學校保持健康發展的關鍵。

    郭堯泉校長憑借前瞻的理念和敏銳的目光,捕捉到職業教育的大機遇、大發展已經來臨。在認真研究職業教育發展規律和學校辦學歷史的基礎上,確立了“人才強校、質量立校、特色興校、人無我有、人有我精”的辦學理念,并把“穩固中職教育、加強培訓教育、發展高等教育”作為學校今后長期發展的目標,決心走出一條能適應市場需求的多元化的辦學路子。目標確立了,關鍵在于怎樣創新思路,真抓實干了。他曾在開學工作會議上發表了這樣的就職演說:“像我們這樣一所貧困地區的縣級職校要改革、要發展,沒有現成的模式去照搬照抄。我們只有不斷創新辦學思路,才能實現學校的可 持續發展?!?,還經常利用各種會議,給中層以上的行政干部講“如何創新工作方法,使各部門工作富有成效和特色”;給班主任講“如何創新學生管理方法,使學生能夠健康成 人”;給廣大教師講“如何創新教育教學觀念,使學生能夠學好知識,練好技能,成為深受企業歡迎的人才”。一時間,創新理念深入人心,學校呈現出勃勃生機。 為實現學校長遠發展目標,他首先把招生和就業兩項工作放在重中之重的位置來抓,取得了實實在在的成效。在招生工作上,他敏銳地意識到中招形勢的嚴峻,果斷地成立了招生辦這一職能機構,專門負責學校的招生工作。在穩固本縣生源市場的同時,還積極向外縣、州外、省外擴大生源市場,探索集團化發展道路。在就業工作上,他將目光放得很遠,主張與企業實行長期合作,努力把規模大、效益好的企業變成學生的“實習基地”,并吸引企業為學校的發展出資出力。


    二、辦精專業,建好基地,打造品牌增內涵

    在當前競爭日益激烈的社會環境下,職業學校要不斷增強辦學吸引力,擴大社會影響,關鍵在于打造自己的品牌專業。近年來,學校堅持走“品牌特色”發展道路,堅持以專業建設引領質量建設和品牌發展,不斷加強市場調研和論證,科學合理地設置專業,重點抓好護理、學前、汽修等骨干專業建設,增強專業內涵和專業吸引力。在郭校長的大力倡導下,學校大力推進“校企合作”、“訂單培養”,深入縣內企業開展調研,深化校企合作,實現校企雙贏,結合本地特色企業,開設了“文創班”,為本地企業培養培訓專門人才,為本地傳統工藝和特色企業提供智力支持和人才保障。同時,郭校長還實施“名師工程”和“青藍工程”,采取激勵措施, 鼓勵教師爭先進位,成為“校級名師”、“雙師型”、德技雙馨教師。為了能更好的服務學生、服務企業,他多次向縣政府和教育主管部門匯報,爭取政策、爭取支持。功夫不負有心人,2020年4月,省教育廳下撥了300萬資金用于學校城市軌道專業實訓中心建設。在他的不懈努力下,2020年9月,學校被省教育廳立項為“貴州省中職強基項目學?!?,獎勵資金504萬元用于改善學校的辦學條件。


    三、以人為本,培桃樹李,關愛師生顯真情

    郭校長作為一校之長,不擺架子,公正民主,關心教師,情系師生。對教師的關心集中體現在著力提高教師的業務能力上。他常說“學校能不能向前發展,關鍵在于能不能培養一批優秀的教師”。他非常重視和高校及兄弟學校之間的交流,多次邀請校外專家或名師來校講學或上示范課;從行業、企業聘請具有一定經驗的專業技術人員來校作兼職教師;把文化課教師送到高校深造,把專業課教師送到企業進行培訓;通過結對子幫教,對新任教師進行崗前培訓。同時,他還要求剛畢業走上工作崗位的年輕教師都要擔任班主任,并從中選拔優秀人員到各處室鍛煉,讓他們盡快成為學校的業務骨干。郭堯泉校長對學生的關愛集中體現在“服務學生”的系列活動上。同時,他還抓住師德建設的契機,在各處室、各部門及全體教職工中廣泛開展“服務學生”為主題的系列活動,讓關愛學生、服務學生的理念深入人心。 郭堯泉校長常對教師們說:“要真正關心我們的學生,就要教好書、育好人,把我們的學生培養成深受企業和社會歡迎的高素質人才?!?為此,他大力推行分類教學制度改革。讓學生有更多的空間選擇自己喜愛的專業學習,加強實訓教學,大力實施“雙證制”;讓有望深造的同學能在老師的指導下,通過三年學習升入高校深造,暢通中職和高職的“立交橋”。自2014年辦學以來,學校共有4000多名學生分別拿到了各類技能等級證書或崗位職業資格證書,250多名學生在國家、省、市、縣各類技能競賽和學科競賽中獲獎,2000多名學生通過職對口高考升入高校深造。在2019年的全省職業院校技能大賽中,護理專業劉太會等兩名同學分別獲取省級護理項目三等獎。學生的學習興趣濃了,考證的通過率高了,專業技能水平棒了,畢業生供不應求,真正成了用人單位的 “搶手貨”。 學校大部分學生都來自于農村,每學期開學報名的時候都有很多“特困生”要求減免學費,在每學期中途又有不少學生因家庭貧困而輟學。在郭堯泉校長的指導下,專門設立了學生資助辦公室,把各級各類學生資助進行統籌管理,形成健全規范的助學體系,讓學生得到更多的實惠,同時學校建立了“助學金”和“獎學金”制度。家庭貧困的學生每學期給予600元生活補助,品學兼優的學生可獲得國家獎學金、助學金,2000年至今幫助貧困學生10000余人,減免費用2000萬元。


    四、依法治校,科學管理,凝心聚力創示范

    隨著學校規模的擴大和現代化辦學的需要,如何進行科學的管理,是學校高速有效運行的關鍵。“實行依法治校,實施民主管理,讓每個教職工真正參與到學校的管理中來”,為此,李校長提出了“人才強校、質量立校、特色興校、人無我有、人有我精”的辦學理念。為了能讓學校的管理實實在在的走上制度化軌道,他倡導廣大教職工參與制度的制定、執行和監督,充分保障廣大教職工知情、參與、監督的權利,為學校的制度化建設注入了活力。

    在郭堯泉校長的大力推行下,學校修訂并完善了《黃平縣中等職業學校教職工管理制度》。如今,廣大教職工都樂于參與學校管理和各項制度的制定,都自覺尊重制度、執行制度,并能按制度對學校的管理進行監督。同時,他還致力于中層干部隊伍建設,選拔了一批年富力強的中層干部,并實行定期考核,大力實施崗位責任制,中層干部的工作執行力不斷提高。 郭堯泉校長,忠心對教育,創新對工作,貼心對教師,愛心對學生,虛心對榮譽,這就是他作為一 名校長工作的出發點。他的奉獻和實干,贏得了廣大師生的尊敬和贊揚。

    “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,郭堯泉校長作為學校的“舵手”,面對諸多的成績和榮譽,他從不懈怠,從未停止過前進的步伐。如今,郭堯泉校長正投入全身的精力,帶領廣大師生朝著創建省級示范性中職學校的目標大步邁進。創建省級示范性中職學校是學校發展歷程中具有里程碑意義的大事,郭堯泉校長躊躇滿志,志在必得,他正在用實際行動證明對黨的教育事業的赤膽忠誠,他正在用心血譜寫人生最華麗的篇章!


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